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Ciencias
Carolina Flores-Lueg, Carmen Mena-Bastías, Patricia Arteaga-González, Lucía Navarrete-Troncoso, Ana Gajardo-Rodríguez
18-30
NIVEL DE DESEMPEÑO AUTOPERCIBIDO POR FUTURAS EDUCADORAS DE PÁRVULOS SOBRE EL USO PEDAGÓGICO DE TIC- Level of self-perceived performance by future nursery educators on the pedagogical use of ITC
September 19, 2018
https://doi.org/10.15765/pnrm.v12i22.1070
Érica Tatiana Garavito Campillo, María de Jesús González Martínez
16-25
METODOLOGÍA DOCENTE: INCIDENCIA EN LA APATÍA DE LOS ESTUDIANTES HACIA LAS CIENCIAS SOCIALES - Educational methodology: incidence in students apathy towards social sciences.
December 23, 2017
https://doi.org/10.15765/pnrm.v11i21.1049
Nicolás Arias-Velandia, William Umar Rincón-Báez, Julián Mauricio Cruz-Pulido
57-69
DESEMPEÑO DE MUJERES Y HOMBRES EN EDUCACIÓN SUPERIOR PRESENCIAL, VIRTUAL Y A DISTANCIA EN COLOMBIA - Women and men performance in face-to-face, virtual and distance higher education in Colombia
May 3, 2018
https://doi.org/10.15765/pnrm.v12i22.1142
Jaime Alberto Castro-Martínez
7-7
Avances de la Investigación en el Panorama de las Ciencias Sociales
September 22, 2015
https://doi.org/10.15765/pnrm.v9i16.629
Israel Patiño Galván, Martín Verduzco Rodríguez
9-19
Modelo integral para la administración de información escolar en escuelas primarias públicas en México con un sistema de información
September 5, 2014
https://doi.org/10.15765/pnrm.v8i14.499
Leticia Galindo González
70-82
LA INTELIGENCIA VISOESPACIAL EN LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS AMBIENTALES - Visospatial intelligence in strategies Teaching and learning of environmental sciences
May 20, 2018
https://doi.org/10.15765/pnrm.v12i22.1143
María Paula Ríos de Deus, Nerea Díez Ríos
18 - 35
POLÍTICAS DE MEJORA CONTINUA. GARANTÍA DE LA CALIDAD EN CENTROS DE EDUCACIÓN SUPERIOR - Policies of continuous improvement. quality assurance in higher education institutions
January 30, 2019
https://doi.org/10.15765/pnrm.v12i23.1198
María Catalina Nosiglia, Verónica Mulle
33-44
Las políticas de evaluación universitaria en Argentina: balance y desafíos
October 13, 2016
https://doi.org/10.15765/pnrm.v10i19.835
Orlando José Rojas-Chacín, Débora Del-Valle-Giraldoth, Marys Estella Valles-de-Rojas, Daritza Del-Carmen Urnadeta-De-Rincón, Deibis Diana Jiménez-Reyes
57-66
ESTRATEGIAS GERENCIALES UTILIZADAS EN EDUCACIÓN BÁSICA ANTE SU TRANSFORMACIÓN EN LICEO BOLIVARIANO. CASO MUNICIPIO MIRANDA - Management strategies used in basic education in the face of its transformation into a bolivarian high school.
January 31, 2019
https://doi.org/10.15765/pnrm.v13i24.1206
José Gregorio Sierra Llorente, Yenerys Areola Palmezano Córdoba, Boris Sandy Romero Mora
31-41
CAUSAS QUE DETERMINAN LAS DIFICULTADES DE LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LAS AULAS DE CLASES - Causes that determine the difficulties in the onboarding process of ICT in classrooms
September 19, 2018
https://doi.org/10.15765/pnrm.v12i22.1064
Helga Patricia Bermeo, Jose Meisel Donoso
37-45
La enseñanza en las ciencias en la educación media: logros y retos de su implementación en Ibagué- Colombia
February 27, 2013
https://doi.org/10.15765/pnrm.v6i11.6
Ana Patricia León Urquijo, Jordi Solbes Matarredona, Germán Londoño Villamil
11-33
Los parques temáticos como estrategia didáctica para la enseñanza de la ciencia
February 21, 2013
https://doi.org/10.15765/pnrm.v6i11.4
Sibele Nadalya Peña-García
42-56
EL DESAFÍO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA - The challenge of reading comprehension in primary education
January 31, 2019
https://doi.org/10.15765/pnrm.v13i24.1205
Raúl Prada Núñez, César Augusto Hernández-Suárez, Luis Alberto Jaimes Contreras
33-44
REPRESENTACIÓN SEMIÓTICA DE LA NOCIÓN DE FUNCIÓN: CONCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES QUE TRANSITAN DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD - Semiotic Representation of the notion of function: Conceptions of Students who pass from High School to College
November 18, 2017
https://doi.org/10.15765/pnrm.v11i20.1008
Alegre Marcelo, Moreyra Mara , Patricia Demuth-Mercado
243-261
La construcción del juicio evaluativo en la formación de tutores para entornos virtuales de aprendizaje
January 18, 2023
https://doi.org/10.15765/pnrm.v17i32.3697
Daritza del Carmen Urdaneta de Rincón, Nancy Josefina Nava-Reyes, Franklin José Yedra Granadillo, Mariluz Ramona Garcés Pacheco, Marys Estella Valles de Rojas, Débora del Valle Giraldoth
46 - 61
PERFIL DEL DIRECTIVO COMO RESPONSABLE DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA - The manager’s profile as being responsible for educational supervision
January 30, 2019
https://doi.org/10.15765/pnrm.v12i23.1200
José Martin Villarroel Solis, Jhoana Patricia Romero-Leiton
19-32
LA CAJA DE POLINOMIOS Y EL MÉTODO TRADICIONAL: DOS ALTERNATIVAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA SUMA Y LA RESTA DE POLINOMIOS -The polynomial’s box and the traditional method: Two didactic alternatives in the teaching of addition and subtraction of ...
November 17, 2017
https://doi.org/10.15765/pnrm.v11i20.975
Carlos Andrés Salazar Martínez
56-64
La noción de ‘emoción’: de la filosofía moral al estudio científico
September 22, 2015
https://doi.org/10.15765/pnrm.v9i16.637
Mayra Alejandra Arévalo Duarte, Audin Aloiso Gamboa Suárez
21-30
Las tecnologías de la información y de la comunicación en el currículo de matemáticas: orientación desde las políticas y los proyectos educativos
September 22, 2015
https://doi.org/10.15765/pnrm.v9i16.634
Mónica Diana Vicher García
118-128
Mecanismos de tipo mercado en la Administración pública: reflexiones sobre su aplicación
September 22, 2015
https://doi.org/10.15765/pnrm.v9i16.632
Lisbeth Katherine Duarte Herrera, Carlos Hernán González Parias
117-131
Origen y evolución de la cooperación internacional para el desarrollo
April 17, 2015
https://doi.org/10.15765/pnrm.v8i15.554
Aleksandro Palomo Garrido
102-115
El poder blando en la globalización: algunos aspectos de la comunicación en el sistema internacional
April 17, 2015
https://doi.org/10.15765/pnrm.v8i15.553
Erelis Marrero León
60-72
Ampliación de horizontes epistemológicos para la construcción de nuevos entornos organizativos en instituciones educativas universitarias
September 4, 2014
https://doi.org/10.15765/pnrm.v8i14.496
Juan Antonio Taguenca Belmonte, María del Rocío Vega Budar
99-116
La ética en el espacio educativo
March 13, 2013
https://doi.org/10.15765/pnrm.v6i10.29
Iván Alonso Montoya-Restrepo, Sandra Patricia Rojas-Berrío, Montoya-Restrepo Luz Alexandra
139-160
BURNOUT ESTUDIANTIL POR COVID-19: Un estudio en universidades colombianas
January 5, 2022
https://doi.org/10.15765/pnrm.v16i30.3131
Luz Alexandra Montoya-Restrepo, Abel Eduardo Uribe-Arévalo, Aura Janeth Uribe-Arévalo, Iván Alonso Montoya-Restrepo, Sandra Patricia Rojas-Berrio
158-175
BURNOUT ACADÉMICO: IMPACTO DE LA SUSPENSIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN PÚBLICA EN COLOMBIA
September 14, 2021
https://doi.org/10.15765/pnrm.v15i29.2319
José Gregorio Pérez Medina, Debora del Valle Giraldoth, Marys Estella Valles de Rojas., Lourdes Josefina Lugo Cueva, Nancy Josefina Nava Reyes
62 - 72
SUPERVISIÓN EDUCATIVA COMO ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO POR LOS DIRECTORES DE EDUCACIÓN MEDIA - Educational supervision as pedagogical accompaniment by high school principals
January 30, 2019
https://doi.org/10.15765/pnrm.v12i23.1201
Jairo Guadamuz-Villalobos , Grettel Mora-Coto
305-334
EXPERIENCIA EDUCATIVA DE LA ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA TRAS EL BROTE DE LA ENFERMEDAD POR CORONAVIRUS (COVID-19)
January 19, 2023
https://doi.org/10.15765/pnrm.v17i32.3683
Luis Gonzalo Trigo-Soto
52-66
LA RELEVANCIA DEL MARCO TEÓRICO (MT) EN LA INICIACIÓN CIENTÍFICA: UNA APROXIMACIÓN DESDE LA CIENCIA POLÍTICA Y EL ESTUDIO DEL DESARROLLO HISTÓRICO INSTITUCIONAL
June 5, 2021
https://doi.org/10.15765/pnrm.v15i29.2536
Ana Patricia León Urquijo, Jacqueline del Carmen Casas Antilef, Gerardo Restrepo Ramírez
98-107
Desarrollo del pensamiento lógico basado en resolución de problemas en niños de 4 a 5 años
October 13, 2016
https://doi.org/10.15765/pnrm.v10i19.831
Rodolfo Bächler Silva
48-58
El cognitivismo y la negación de la mente: influencia del dualismo cartesiano
September 5, 2014
https://doi.org/10.15765/pnrm.v8i14.504
Roberto García
23-37
Has the Deliberative Model of Democracy an epistemic value?
July 17, 2013
https://doi.org/10.15765/pnrm.v7i12.367
Billy Escobar Pérez, Carlos Augusto García López
Editorial
March 21, 2013
https://doi.org/10.15765/pnrm.v3i7.62
Billy Escobar Pérez
5
Editorial
March 11, 2013
https://doi.org/10.15765/pnrm.v6i10.18
Máxima A. Rodríguez-Paulino, Paulino Murillo-Estepa
139-166
Secuencias de actividades de aprendizaje: cómo son diseñadas para la formación docente
June 5, 2023
https://doi.org/10.15765/pnrm.v17i33.4110
Rubén Darío Mejía-Jiménez
337 - 360
FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS A TRAVÉS DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS
June 8, 2022
https://doi.org/10.15765/pnrm.v16i2 (31).3521
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