Vol. 16 Núm. 30 (2022)

Publicado January 13, 2022
Panorama ISSN-L: 1909-7433 / E-ISSN: 2145-308X Vol 16 No 1(30) 2022

Revista semestral especializada en Educación y E-Learning

ISSN-L: 1909-7433 / E-ISSN: 2145-308X

Editorial

Adriana Inés Ávila Zárate, Allan Amador Díaz Rueda, Lina María Osorio Valdés
05-16
Reflexiones educativas en tiempos de pandemia. ¿Origen de una transformación duradera?
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Artículos de investigación científica y tecnológica

Leonardo Alberto Mauris De la ossa, Blanca Patricia Domínguez Gil
17-38
LOS EFECTOS DE LA CRISIS SANITARIA DEL COVID-19 EN LA EDUCACIÓN RURAL DE COLOMBIA
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Javier Vela
39-60
EL PENSAMIENTO Y EL DESTINO EDUCACIÓN Y VIRTUALIDAD. HACIA UNA NUEVA ILUSTRACIÓN
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Yenny Samanda Nieto-Yanquén, Carlos Eduardo Cruz-Gómez
61-79
¿ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE O PARA LA CONECTIVIDAD? ESTUDIO DE CASO DE LAS ESTRATEGIAS APLICADAS EN UN COLEGIO DISTRITAL DE BOGOTÁ D.C DURANTE LA PANDEMIA.
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Yesenia Esther Echávez-Arrieta
62-86
INNOVACIÓN Y RESILIENCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE EN ESPACIOS EMERGENTES Y MÁS ALLÁ DE LAS TIC
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Jonnathan Harvey Narváez, Erika Tatiana Bilbao
87-104
LAS RUTAS DE MEDIACIÓN VIRTUAL, EXPERIENCIA E-LEARNING DEL MODELO DE AULA INVERTIDA EN TIEMPOS DE PANDEMIA
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Gregorio Alexander Acosta-Acosta, Inés del Pilar Ordóñez-López, Jhon Sebastián Oviedo-Melo
105-119
EL WHATSAPP COMO INSTRUMENTO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN RURAL
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Santiago Delgado-Coronado
120-138
EFECTOS DE LA PANDEMIA EN EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA UNIVERSITARIA: UN ESTUDIO DE CASO
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Iván Alonso Montoya-Restrepo, Sandra Patricia Rojas-Berrío, Montoya-Restrepo Luz Alexandra
139-160
BURNOUT ESTUDIANTIL POR COVID-19: Un estudio en universidades colombianas
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Cindy Juliet Tamayo-Torres, María Cristina Caramón-Aran
161-179
ANÁLISIS DE LA CORRELACIÓN ENTRE ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE SÉPTIMO GRADO DE LA IE SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS, TURBO, ANTES Y DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19
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Glenia Milena Montero-Luna, Jhon Eduard Muñoz-Martínez
180-198
LA GESTIÓN EDUCATIVA MÁS ALLÁ DE LOS LÍMITES DEL AULA: UNA APUESTA EN MEDIO DE LA EMERGENCIA
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L M Buitrago, G M Laverde, L Y Amaya, [email protected]
199-223
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y EDUCACIÓN STEM: REFLEXIONES PARA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA DESDE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
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Luz Stella Rosero-Mellizo, Karol Adriana Rivera-Toro, Marlene Lucila Guerrero-Julio
224-142
SIMULACIONES EN PHET COMO ESTRATEGIA EN TIEMPOS DE COVID-19 PARA GENERAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO AL POTENCIAR LA COMPETENCIA EXPLICACIÓN DE FENÓMENOS.
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Juan Carlos Pastrana-Muñoz, Alex Mauricio Díaz-Díaz, Claudia Patricia Ramos-Lafont
243-260
INCORPORACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) EN ESPACIOS EDUCATIVOS FORMALES BAJO UN ENFOQUE DE INCLUSIÓN SOCIAL
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Edgar Sosa , William Vargas-Huertas , Diego Andrés Fernández
261-283
LA PRÁCTICA DOCENTE MEDIADA POR LAS TIC DURANTE LA PANDEMIA
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Willian Güiza-González
284-298
LAS CLASES VIRTUALES EN TIEMPOS DE PANDEMIA DESDE LA VOZ Y MIRADA DE LOS ESTUDIANTES
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Wilson Fernando Garzón-Bermúdez, Lady Milena Cortés-Escobar
299-321
TIPOS DE INTERACCIONES EN FACEBOOK A PARTIR DE UN EJERCICIO DE EDUCACIÓN INFORMAL APOYADO EN RETOS MATEMÁTICOS
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Olga Luz Henriquez-Henriquez, Enayda Sofía Lara-Polo, Samara Cecilia Romero Caballero
322-337
MALETÍN CLAVE DEL PROFESOR Y LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS
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