Vol. 16 Núm. 30 (2022): Panorama ISSN-L: 1909-7433 / E-ISSN: 2145-308X Vol 16 No 1(30) 2022

Revista semestral especializada en Educación y E-Learning

ISSN-L: 1909-7433 / E-ISSN: 2145-308X

DOI: https://doi.org/10.15765/pnrm.v16i30

Publicado: 2022-01-13

Editorial

• Reflexiones educativas en tiempos de pandemia. ¿Origen de una transformación duradera?

  Adriana Inés Ávila Zárate, Allan Amador Díaz Rueda, Lina María Osorio Valdés

  05-16

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Artículos de investigación científica y tecnológica

• LOS EFECTOS DE LA CRISIS SANITARIA DEL COVID-19 EN LA EDUCACIÓN RURAL DE COLOMBIA

  Leonardo Alberto Mauris De la ossa, Blanca Patricia Domínguez Gil

  17-38

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• EL PENSAMIENTO Y EL DESTINO EDUCACIÓN Y VIRTUALIDAD. HACIA UNA NUEVA ILUSTRACIÓN

  Javier Vela

  39-60

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• ¿ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE O PARA LA CONECTIVIDAD? ESTUDIO DE CASO DE LAS ESTRATEGIAS APLICADAS EN UN COLEGIO DISTRITAL DE BOGOTÁ D.C DURANTE LA PANDEMIA.

  Yenny Samanda Nieto-Yanquén, Carlos Eduardo Cruz-Gómez

  61-79

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• INNOVACIÓN Y RESILIENCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE EN ESPACIOS EMERGENTES Y MÁS ALLÁ DE LAS TIC

  Yesenia Esther Echávez-Arrieta

  62-86

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• LAS RUTAS DE MEDIACIÓN VIRTUAL, EXPERIENCIA E-LEARNING DEL MODELO DE AULA INVERTIDA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

  Jonnathan Harvey Narváez, Erika Tatiana Bilbao

  87-104

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• EL WHATSAPP COMO INSTRUMENTO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN RURAL

  Gregorio Alexander Acosta-Acosta, Inés del Pilar Ordóñez-López, Jhon Sebastián Oviedo-Melo

  105-119

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• EFECTOS DE LA PANDEMIA EN EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA UNIVERSITARIA UN ESTUDIO DE CASO

  Santiago Delgado-Coronado

  120-138

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• BURNOUT ESTUDIANTIL POR COVID-19 Un estudio en universidades colombianas

  Iván Alonso Montoya-Restrepo, Sandra Patricia Rojas-Berrío, Montoya-Restrepo Luz Alexandra

  139-160

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• ANÁLISIS DE LA CORRELACIÓN ENTRE ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE SÉPTIMO GRADO DE LA IE SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS, TURBO, ANTES Y DURANTE LA PANDEMIA POR COVID-19

  Cindy Juliet Tamayo-Torres, María Cristina Caramón-Aran

  161-179

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• LA GESTIÓN EDUCATIVA MÁS ALLÁ DE LOS LÍMITES DEL AULA UNA APUESTA EN MEDIO DE LA EMERGENCIA

  Glenia Milena Montero-Luna, Jhon Eduard Muñoz-Martínez

  180-198

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• PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y EDUCACIÓN STEM REFLEXIONES PARA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA DESDE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

  L M Buitrago, G M Laverde, L Y Amaya, [email protected]

  199-223

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• SIMULACIONES EN PHET COMO ESTRATEGIA EN TIEMPOS DE COVID-19 PARA GENERAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO AL POTENCIAR LA COMPETENCIA EXPLICACIÓN DE FENÓMENOS.

  Luz Stella Rosero-Mellizo, Karol Adriana Rivera-Toro, Marlene Lucila Guerrero-Julio

  224-142

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• INCORPORACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) EN ESPACIOS EDUCATIVOS FORMALES BAJO UN ENFOQUE DE INCLUSIÓN SOCIAL

  Juan Carlos Pastrana-Muñoz, Alex Mauricio Díaz-Díaz, Claudia Patricia Ramos-Lafont

  243-260

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• LA PRÁCTICA DOCENTE MEDIADA POR LAS TIC DURANTE LA PANDEMIA

  Edgar Sosa , William Vargas-Huertas , Diego Andrés Fernández

  261-283

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• LAS CLASES VIRTUALES EN TIEMPOS DE PANDEMIA DESDE LA VOZ Y MIRADA DE LOS ESTUDIANTES

  Willian Güiza-González

  284-298

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• TIPOS DE INTERACCIONES EN FACEBOOK A PARTIR DE UN EJERCICIO DE EDUCACIÓN INFORMAL APOYADO EN RETOS MATEMÁTICOS

  Wilson Fernando Garzón-Bermúdez, Lady Milena Cortés-Escobar

  299-321

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• MALETÍN CLAVE DEL PROFESOR Y LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS

  Olga Luz Henriquez-Henriquez, Enayda Sofía Lara-Polo, Samara Cecilia Romero Caballero

  322-337

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