Editorial

Resumen

La editorial del número 19(37) de la Revista Panorama presenta tres artículos de investigación científica y tecnológica que abordan la educación desde la perspectiva de la equidad. El primero examina la viabilidad de un uniforme escolar único en una institución pública de Medellín desde un enfoque de género. El segundo evalúa el efecto de una estrategia mediada por TIC e integrada con el método de Pólya sobre la resolución de problemas y las actitudes hacia las matemáticas en estudiantes de séptimo grado. El tercero analiza, desde un enfoque cualitativo, cómo las remesas familiares posibilitan las trayectorias educativas de jóvenes migrantes internos en la educación superior mexicana. Aunque difieren en niveles educativos, poblaciones y metodologías, los tres trabajos convergen en una misma pregunta: qué condiciones institucionales, pedagógicas y familiares hacen posible una educación más equitativa.