Vol. 12 Núm. 1 (22) (2018): Panorama 22
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Vol. 12 Núm. 1 (22) (2018)
Publicado January 19, 2018
Panorama 22
Panorama. Volumen XII. Número 22. Enero - junio 2018
Fecha de publicación en linea: Enero 19 de 2018
Número completo
Editorial Politécnico Grancolombiano
Revista Panorama: Vol. 12 Núm. 22 (2018)
PDF ESPAÑOL
Preliminares
1-4
Preliminares
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Editorial
Jaime Castro-Martínez
5
Educación en entornos virtuales de aprendizaje: Retos para docentes y tutores
PDF
PDF (Inglés)
Artículos de investigación científica y tecnológica
Alfredo González, Alex Mauricio Díaz
6-17
FORMACIÓN DOCENTE Y DESARROLLO PROFESIONAL SITUADO PARA LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE Y MATEMÁTICAS EN COLOMBIA - Teacher Training And Professional Development Located For The Teaching Of Language And Mathematics In Colombia
PDF
PDF (Inglés)
XML
Carolina Flores-Lueg, Carmen Mena-Bastías, Patricia Arteaga-González, Lucía Navarrete-Troncoso, Ana Gajardo-Rodríguez
18-30
NIVEL DE DESEMPEÑO AUTOPERCIBIDO POR FUTURAS EDUCADORAS DE PÁRVULOS SOBRE EL USO PEDAGÓGICO DE TIC- Level of self-perceived performance by future nursery educators on the pedagogical use of ITC
PDF
PDF (Inglés)
XML
José Gregorio Sierra Llorente, Yenerys Areola Palmezano Córdoba, Boris Sandy Romero Mora
31-41
CAUSAS QUE DETERMINAN LAS DIFICULTADES DE LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LAS AULAS DE CLASES - Causes that determine the difficulties in the onboarding process of ICT in classrooms
PDF
PDF (Inglés)
XML
Myriam Stella Abril Lancheros
42-56
MOTIVACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LINEA - Motivation for online learning
PDF
PDF (Inglés)
XML
Nicolás Arias-Velandia, William Umar Rincón-Báez, Julián Mauricio Cruz-Pulido
57-69
DESEMPEÑO DE MUJERES Y HOMBRES EN EDUCACIÓN SUPERIOR PRESENCIAL, VIRTUAL Y A DISTANCIA EN COLOMBIA - Women and men performance in face-to-face, virtual and distance higher education in Colombia
PDF
PDF (Inglés)
XML
Leticia Galindo González
70-82
LA INTELIGENCIA VISOESPACIAL EN LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS AMBIENTALES - Visospatial intelligence in strategies Teaching and learning of environmental sciences
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