EDUCACIÓN Y CRECIMIENTO ECONÓMICO

UN ANÁLISIS EMPÍRICO PARA COLOMBIA (1994-2018)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15765/pnrm.v15i29.3121

Palabras clave:

educación, crecimiento económico, producto interno bruto, gasto público en educación, tasa de alfabetización, causalidad, cointegración

Resumen

El objetivo del artículo es analizar la relación entre la educación definida como capital humano y el crecimiento económico en Colombia, mediante el uso de datos de series de tiempo con período anual entre 1994 a 2018, tomados de la base de datos del Banco Mundial (BM). Para el desarrollo del estudio se emplearon métodos experimentales y estadísticos, como la estimación de un modelo de Vectores de Corrección de Errores (VEC), estableciendo como variables el Producto Interno Bruto (PIB) en logaritmo, el Gasto Público en Educación y la Tasa de Alfabetización, para lo cual se verificaron los supuestos del modelo, se analizaron las pruebas de causalidad y la función de impulso respuesta, con el fin de establecer los cambios de las variables ante choques externos. Finalmente, los resultados permitieron determinar que tanto el gasto público en educación como la tasa de alfabetización tienen un efecto significativo en el PIB; además, en la prueba de causalidad se muestra que existe una relación unidireccional que va del gasto público en educación y de tasa de alfabetización al crecimiento económico.

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Biografía del autor/a

  • María Alejandra Arguello-Medina, Universidad Surcolombiana

    Estudiante de último semestre de Economía – Universidad Surcolombiana. Líder cultural del macroproyecto escuela de liderazgo para el posconflicto. 

  • Angie Catherine Collazos-Valenzuela, Universidad Surcolombiana

    Estudiante de último semestre de Economía – Universidad Surcolombiana. Monitora del área de métodos cuantitativos del programa de Economía. Integrante del grupo de investigación IGUAQUE, dentro del Programa nacional de Ciencia, tecnología e innovación en Ciencias humanas, sociales y educación.

  • Laura Sierra-Ospina, Universidad Surcolombiana

    Estudiante de último semestre de Economía – Universidad Surcolombiana. Integrante del semillero de investigación OIKONOMIA y MODE, adscritos al grupo de investigación IGUAQUE.

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Publicado

2022-03-25

Número

Sección

Artículos de investigación científica y tecnológica

Cómo citar

Arguello-Medina, M. A., Collazos-Valenzuela, A. C., & Sierra-Ospina, L. . (2022). Panorama, 15(2 (29), 404-421. EDUCACIÓN Y CRECIMIENTO ECONÓMICO: UN ANÁLISIS EMPÍRICO PARA COLOMBIA (1994-2018) . https://doi.org/10.15765/pnrm.v15i29.3121

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