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Resumen
En el marco de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sustentable
se presentó la Agenda Mundial de Educación 2030 encargada
por
la Organización de las Naciones Unidas (onu) a la Organización
de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia
y la Cultura
(
unesco), con el fin de materializar el desarrollo del objetivo específico
ods 4, cuya consigna es “garantizar una educación
inclusiva,
equitativa y de calidad y promover oportunidades
de aprendizaje
durante toda la vida para todos” (p. 18); por ello, durante el primer
trimestre del 2019 se llevó a cabo la Conferencia Internacional
sobre la Inteligencia Artificial y la Educación, en la cual, el
18 de mayo de ese mismo año se llegó al Consenso de Beijing en
la República Popular China y que marca el punto de partida del
presente capítulo.
Referencias
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Derecho tradicional: desafíos y propuestas. Enseñanza del derecho en el
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Koval, S. (2011). Convergencias tecnológicas en la era de la integración
hombre-
máquina.
Razón y palabra.
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(2019). Consenso de Beijing sobre la inteligencia artificial y la educación.
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Russell, S. y Norvig, P. (2021). Artificial Intelligence: A Modern Approach [Inteligencia
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unesco. (2019). Obtenido de https://es.unesco.org/themes/tic-educacion/inteligencia-
artificial
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