Palabras clave
pensamiento narrativo
lectura de contexto.
Cómo citar
Resumen
El presente artículo presenta los resultados de una investigación que buscó identificar la presencia del pensamiento narrativo en las letras de las canciones. Para ello, realizó un análisis de la letra de tres canciones de diferentes géneros de la música latinoamericana: Jaime Molina, de Rafael Escalona (vallenato), Plantación adentro, de Rubén Blades (salsa) y Matador, de Los Fabulosos Cadillacs (ska), el cual utilizó una matriz de análisis construida con categorías del pensamiento narrativo. Finalmente, el artículo plantea la importancia de estimular el pensar narrativo como posibilidad para configurar sujetos con conciencia histórica.
Referencias
Bruner, J. (1999). Realidad mental y mundos posibles. Barcelona: Gedisa.
Gentile, B. (2009). Pensar desde la emergencia. México: Cerezo Editores.
Guillén, L. (2004). Relación texto/música: procesos perceptivos en la canción popular. En Actas del V Congreso Latinoamericano de la Asociación Internacional para el Estudio de la Música Popular. Recuperado de http://www.iaspmal.net/wp-content/uploads/2011/12/LorenaGuillen.pdf Maus, F. (1990). Music as narrative. En Indiana Theory Review, 12, 1-34. Micznik, V. (2001). Music and narrative revisited: degrees of narrativity in Beethoven and ahler. En: Journal of the Royal Musical Association, 126, 193-249.
Nagore, M. (2004). Análisis musical, entre el formalismo y la hermenéutica. En Músicas al Sur, 1. Recuperado de http://www.eumus.edu.uy/revista/nro1/nagore.html
Newcomb, A. (1987). Schuman and late eighteenth-century narrative strategies. En 19th Century music, XI(2), 164-174. Paz Jacquier, M. y Shifres, F. (2013). Fundamentos psicológicos y educacionales de la teoría de la narrativa musical. Recuperado de http://www.saccom.org.ar/actas_eccom/vol1-1_contenido/jacquier_y_shifres.pdf
Quijano, A. (2000). Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina. En Lander, E. (comp.). La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas Latinoamérica. Buenos Aires: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales.
Zemelman, H. (1996). Problemas antropológicos y utópicos del conocimiento. México: Colmex.
Zemelman, H. (2006). El conocimiento como desafío posible. México: Instituto Pensamiento y Cultura en América Latina.
Poliantea by Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported License.
Creado a partir de la obra en http://www.poligran.edu.co/poliantea.