Capítulo 2: Implementación de la Ley de Educación Financiera 1328 de 2009 por parte de las entidades de crédito, especialmente en instituciones de educación superior

Resumen

El presente capítulo tiene como objetivo identificar la implementación de los 
programas de educación financiera por parte de las entidades crediticias para 
la población de estudiantes de educación superior, esto teniendo en cuenta lo 
planteado en la Ley 1328 del 2009, ya que esta norma es fundamental para que 
dichas entidades cumplan con planes de educación financiera. Este proyecto 
se hará con una metodología cualitativa, por lo que toda la información recolectada es con fuentes del gobierno, repositorios y proyectos anteriormente 
realizados sobre la educación financiera en las universidades. También se 
busca determinar las estrategias que utilizan las entidades crediticias para 
generar resultados óptimos con sus programas financieros. Finalmente, se 
realiza un análisis de las metodologías de educación financiera utilizadas en 
estudiantes de nivel universitario.
Se identifica que las entidades crediticias cuentan con unas herramientas 
muy útiles para educar a las personas, en general. Hay diferentes tipos de 
metodologías y cada una se adapta a una población en específico. También 
se evidencia que las entidades crediticias con sus programas de educación 
financiera no tienen en cuenta particularmente a los estudiantes universitarios, los programas se enfocan más en otro tipo de poblaciones, pero, aun 
así, muchos de estos programas pueden ser apropiados para estudiantes de 
educación superior.

Palabras clave: ahorro, economía, educación financiera, entidades crediticias.