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Resumen
La educación inclusiva tiene como propósito llegar al estudiantado más allá de la diversidad. Se enfoca en orientar las políticas y prácticas educativas para el cumplimiento de este objetivo y debe concebirse como un derecho básico, que establece el parámetro para la construcción de una sociedad más solidaria.
La educación como derecho debe ser motivo suficiente para visualizar una mejor calidad educativa. Así la necesidad de construir escuelas inclusivas nace de los principios que desean abogar por los colectivos que de forma habitual están apartados de la educación. Sin embargo, generar espacios inclusivos es un desafío para la educación actual, pues requiere una trasformación en las actitudes apropiadas culturalmente por la sociedad.
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