“CONCEPCIONES DE PRÁCTICAS EVALUATIVAS DE DOCENTES DE MATEMÁTICAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA - Conceptions of Evaluative Practices of Mathematics Teachers in the Educational Institution Montería High Normal School”. Panorama, vol. 13, no. 1 (24), Jan. 2019, pp. 8-19, https://doi.org/10.15765/pnrm.v13i24.1202.