“REPRESENTACIÓN SEMIÓTICA DE LA NOCIÓN DE FUNCIÓN: CONCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES QUE TRANSITAN DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD - Semiotic Representation of the Notion of Function: Conceptions of Students Who Pass from High School to College”. Panorama, vol. 11, no. 20, Nov. 2017, pp. 33-44, https://doi.org/10.15765/pnrm.v11i20.1008.