“CONCEPCIONES DE PRÁCTICAS EVALUATIVAS DE DOCENTES DE MATEMÁTICAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA - Conceptions of evaluative practices of mathematics teachers in the educational institution Montería high normal school”, pnrm, vol. 13, no. 1 (24), pp. 8–19, Jan. 2019, doi: 10.15765/pnrm.v13i24.1202.