“REPRESENTACIÓN SEMIÓTICA DE LA NOCIÓN DE FUNCIÓN: CONCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES QUE TRANSITAN DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD - Semiotic Representation of the notion of function: Conceptions of Students who pass from High School to College”, pnrm, vol. 11, no. 20, pp. 33–44, Nov. 2017, doi: 10.15765/pnrm.v11i20.1008.