Villarroel Solis, J.M. and Romero-Leiton, J.P. (2017) “LA CAJA DE POLINOMIOS Y EL MÉTODO TRADICIONAL: DOS ALTERNATIVAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA SUMA Y LA RESTA DE POLINOMIOS -The polynomial’s box and the traditional method: Two didactic alternatives in the teaching of addition and subtraction of . ”., Panorama, 11(20), pp. 19–32. doi:10.15765/pnrm.v11i20.975.