CONCEPCIONES DE PRÁCTICAS EVALUATIVAS DE DOCENTES DE MATEMÁTICAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA - Conceptions of Evaluative Practices of Mathematics Teachers in the Educational Institution Montería High Normal School. pnrm 2019, 13 (1 (24), 8-19. https://doi.org/10.15765/pnrm.v13i24.1202.