REPRESENTACIÓN SEMIÓTICA DE LA NOCIÓN DE FUNCIÓN: CONCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES QUE TRANSITAN DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD - Semiotic Representation of the Notion of Function: Conceptions of Students Who Pass from High School to College. pnrm 2017, 11 (20), 33-44. https://doi.org/10.15765/pnrm.v11i20.1008.