2019. CONCEPCIONES DE PRÁCTICAS EVALUATIVAS DE DOCENTES DE MATEMÁTICAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA - Conceptions of evaluative practices of mathematics teachers in the educational institution Montería high normal school. Panorama. 13, 1 (24) (Jan. 2019), 8–19. DOI:https://doi.org/10.15765/pnrm.v13i24.1202.