2017. REPRESENTACIÓN SEMIÓTICA DE LA NOCIÓN DE FUNCIÓN: CONCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES QUE TRANSITAN DEL COLEGIO A LA UNIVERSIDAD - Semiotic Representation of the notion of function: Conceptions of Students who pass from High School to College. Panorama. 11, 20 (Nov. 2017), 33–44. DOI:https://doi.org/10.15765/pnrm.v11i20.1008.